新しいモノ・コトはどのように地域社会の中で変化しつつ、普及していくのでしょうか。そのためには科学技術コミュニケーションが必要ですが、科学技術コミュニケーション自体を、新しいコトと捉えることもできます。
よりよい科学技術コミュニケーションのためにはどのような仕組みが必要か? 新しい科学技術を支えるためにはどのような社会技術が必要か? 多様な立場の人々と協力しながら、フィールドにおいてそれらをつくりだす実践的な研究を行っています。
さらに、その基盤となる科学技術コミュニケーション教育研究にも取り組んでいます。
研究事例
- 科学技術コミュニケーターのコンピテンシー評価指標の開発
- 科学館における展示評価手法の開発
- 中学校における生殖医療に関するトランスサイエンス授業の開発
- 高校におけるトランスサイエンス授業の開発
構想中
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