とにかく読め、書く前に読め
書けるものは、今まで読んできたもので決まる
| 2/24 | アミール偉 (2018) 翻訳の視点から捉えた科学コミュニケーションに関する研究 −福澤諭吉訳『窮理全書』と『訓蒙窮理図解』を題材に− 東京工業大学博士論文 |
植田 |
| 2/20 | 大山康彦 (2012) フェルデンクライス・ 茨城キリスト教大学紀要,(46) , 263-272 |
小幡 |
| 2/6 | 河野友勝 (2022) Embodied Bases of Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder Studies in Applied Philosophy of Science, (2) , 7-14 |
小幡 |
| 1/16 | 久保田健夫.伏木信次 (2009) エピジェネティクスのオーバービュー 第50回日本小児神経学会総会,41(3), 203-207 |
小幡 |
| 1/13 |
辻哲夫 (1967) 辻哲夫 (1969) 松尾重樹 (1973) |
植田 |
| 12/26 | Mitsuaki Iwasa, Yasuo Shimizu, Daimei Sasayama, Miho Imai, Hiroko Ohzono, Miori Ueda, Ikuko Hara, Hideo Honda (2022) Twenty-year longitudinal birth cohort study of individuals diagnosed with autism spectrum disorder before seven years of age J Child Psychol Psychiatry, 63(12) , 1563-1573 |
小幡 |
| 12/23 | Yang, Y., Tian, T., Uzzi, B., & Jones, B (2025) A High-Scale Assessment of Social Media and Mainstream Media in Scientific Communication arXiv preprint arXiv:2511.08430. |
植田 |
| 12/19 | Joachim Schummer (2016) ‘Are You Playing God?’: Synthetic Biology and the Chemical Ambition to Create Artificial Life International Journal for Philosophy of Chemistry, 22(1) 149-172 |
川本 |
| 11/11 | Zixuan Guo, Xinyue Tang, Shu Xiao, Hong Yan, Shilin Sun, Zibin Yang, Li Huang, Zhuoming Chen, Ying Wang (2024) Systematic review and meta-analysis:multimodal functional and anatomical neural alterations in autism spectrum disorder Molecular Autism15（1） |
小幡 |
| 10/20 | 蔭山正子・濱田唯・横山恵子（2023） 精神障害者が認識する権利擁護支援が必要な状況と対処方法 日本公衆衛生雑誌, 70 (11), 784-794 |
小幡 |
| 9/12 | 神野秀雄（1998） Facilitated Communication の妥当性に関する研究(1)一障害児教育現場からのFCに関する報告の検討ー 愛知教育大学研究報告,47, 187-195 |
小幡 |
| 9/6 |
加藤夢三 (2018) 西尾成子 (2018) 秦皖梅. (2021) 紅野謙介 (2009) |
植田 |
| 8/5 | May, L., Crisp, T., Bingham, G. E., Schwartz, R. S., Pickens, M. T., & Woodbridge, K., (2020). The Durable, Dynamic Nature of Genre and Science: A Purpose‐Driven Typology of Science Trade Books Reading Research Quarterly, 55 (3), 399-418 |
植田 |
| 7/29 | 多久和俊明（2020） 板倉聖宣の科学教育論と歴史教育―仮説実験授業と科学読み物 科学史研究, 59 (295), 289-298 西村寿雄（2000） 科学読み物における分類と位置づけ（理科教育と科学読物１） 日本理科教育学会 第50回全国大会 発表資料 |
植田 |
| 7/22 | 濱田唯・陰山正子・横山惠子（2025） 精神医療利用者向け日本語版PSAS（セルフアドボカシー尺度）に関する報告 日本公衆衛生誌, 72 (4), 284-289 |
小幡 |
| 7/18 | Mitsuru Tada (2019) Combining Poetry and Science to Create Scientific “Thesis Poetry” as a Tool for the Communication of Science Science Communication, 41(4) |
植田 |
| 7/15 | Roderik Rekker (2025) A four-level model of political polarization over science: Evidence from 10 European countries Public Understanding of Science, 34(4) |
川本 |
| 6/24 | Sunshine Menezes, Kayon Murray-Johnson, Hollie Smith, Hannah Trautmann, Mehri Azizi (2022) Making science communication inclusive: an exploratory study of choices, challenges and change mechanisms in the United States from an emerging movement Journal of Science Communication, 21(5) |
小幡 |
| 4/25 | 柴田保之（2011） 言語の生成に関する知的障害の新しいモデルの構築に向けて 國學院大學人間開発学研究，2，5-23. |
小幡 |
